Penulis: Ahmad Zainul Arifin
Tebal: 240 hlm
Dapat dikatakan bahwa kurikulum adalah jantungnya pendidikan. Karenanya segala gerak dan proses pengembangan aspek kognitif, afektif dan psikomotor bermuara dari kurikulum. Sebagai nutrisi utama pendidikan, maka dari kurikulum diketahui gambaran cepat atau lambatnya respons dari berbagai stimulasi, materi dan strategi pembelajaran, media sampai sarana dan prasarana yang dibutuhkan. Demikian pula sebaliknya, komposisi, pola dan lain sebagainya dari upaya memajukan pendidikan ikut mempengaruhi jenis nutrisi yang mesti disiapkan. Tanpa kurikulum yang baik dan tepat, tentu tujuan pendidikan sulit tercapai. Sementara pendidikan itu terus berkembang mengikuti peradaban manusia, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, maka kurikulum dituntut selalu dinamis dan berkembang.
Buku Kupas Tuntas Kurikulum menyajikan pembahasan dari definisi sampai evaluasi. Definisi klasik dan modern memberikan kerangka bagi pembahasan berikutnya, yakni kurikulum sebagai suatu sistem. Pandangan para filosof, asas dan fungsi kurikulum memberikan bekal bagi munculnya konsep-konsep kurikulum. Perubahan, pembinaan dan pengembangan kurikulum memuat prinsip, langkah dan pendekatannya, juga bentuk, jenis dan tingkat pengembangannya. Desain dan evaluasi kurikulum menyajikan profil dan tampilannya, cakupan dan kedalamannya, sampai tingkat ketercapaiannya. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum Tahun 2013 (Kurtilas) disajikan dasar pemikiran dan pengembangannya, karakteristik dan prinsip-prinsip pengembangannya, serta beberapa hal yang terkait dengan ketiganya.
